CTM


	Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Temas	Temario vigente en Cantabria curso 2004-05
1.- Problemas medioambientales	Interacción medio natural y sociedad. Funciones del Medio Natural. Problemas ambientales: Impactos, riesgos. Breve historia de las relaciones humanidad-medio. El derecho ambiental. Métodos de estudio de los problemas ambientales: metodología analítico-parcelaria, metodología sistémica. Diagramas causales. Causas de la crisis ambiental. Sistema económico de crecimiento continuo. Crecimiento demográfico y límites al crecimiento. La Educación Ambiental.
2.- Hacia una sociedad sostenible	Concepto de sostenibilidad. La capacidad de carga. Principio operativos de sostenibilidad. Medio ambiente y desarrollo sostenible. Visión mecanicista del medio ambiente. El concepto sistémico de medioambiente. Gestión ambiental desde la perspectiva de la sostenibilidad.
3.- Dinámica de la Biosfera	Ecosistema: definición, componentes y relaciones. Flujo de energía: relaciones tróficas, parámetros tróficos. Ciclos biogeoquímicos. Dinámica de poblaciones: potencial biótico, factores de resistencia ambiental. Dinámica del ecosistema: sucesión primaria y secundaria. La biosfera como recurso: agricultura, ganadería y pesca, energía de biomasa. El problema del hambre en el mundo. Pérdida de biodiversidad. Residuos urbanos. Riesgos bióticos. Gestión sostenible de la biosfera.
4.- Suelo	El suelo: componentes y estructura. Formación y evolución de un suelo. El suelo como recurso. Erosión: factores, evaluación. Contaminación y salinización. Desertización y desertificación. Uso sostenible del suelo: ocupación inadecuada por actividades humanas
5.- Atmósfera	La atmósfera: composición, estructura y funciones reguladora y protectora. Dinámica atmosférica: circulación general, situación anticiclónica y de borrasca, zonas climáticas. Recursos: uso consuntivo, uso no consuntivo (energía solar y eólica). Contaminación: fuentes y tipos, factores que condicionan su concentración y dispersión. Impactos: problemas locales, regionales (lluvia ácida) y globales (incremento efecto invernadero y destrucción de la capa de ozono). Riesgos climáticos: sequía, huracanes. Medidas de sostenibilidad.
6.- Hidrosfera	Propiedades del agua. La hidrosfera: distribución y renovación, el ciclo del agua. Aspectos generales de la circulación de corrientes oceánicas: afloramientos. El agua como recurso: la cuenca hidrográfica, usos consuntivos y no consuntivos (energía hidroeléctrica). Contaminación (fuentes, tipos y problemas: eutrofización y salinización), medidas de la calidad del agua (indicadores físicos, químicos y biológicos), fundamentos de la potabilización y de la depuración de aguas residuales. Sobreexplotación. Gestión: planificación hidrológica, gestión actual, gestión actual 8gestión de la oferta) y gestión sostenible (gestión de la demanda).
7.- Geología Ambiental	Dinámica de la geosfera (interna y externa) y riesgos geológicos. Riesgos derivados de procesos internos: vulcanismo, sismicidad. Riesgos derivados de procesos externos: inundaciones, deslizamientos, y desprendimientos, hundimientos kársticos, procesos erosivos, desertización, riesgos costeros. Recursos energéticos: carbón, petróleo, gas natural, energía geotérmica. Impactos. Recursos minerales: yacimientos y clasificación. Impactos de la minería. Gestión sostenible de los recursos geológicos.
8. Cartografía y Ordenación del Territorio	Los mapas topográficos. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente. GPS. Teledetección: fotografía aérea, fotografía por satélite. Radiometría. La ordenación del territorio y la planificación ambiental. Métodos de trabajo de la planificación: el uso de la cartografía. La evaluación de impacto ambiental

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Problemas medioambientales

1. Explicar la funciones generales del medio natural, así como la evolución del atmósfera terrestre.
2. Definir, clasificar, reconocer y diferenciar los diferentes conceptos relacionados con la problemática ambiental: recursos, residuos, impactos y riesgos
3. Diferenciar las distintas etapas que se pueden distinguir a lo largo de la historia en las relaciones entre el hombre y el medio natural
4. Enunciar los principales puntos de la Teoría de Sistemas, su relación con los principios de la Termodinámica y diferenciar la metodología analítico-parcelaria y la sistémica.
5. Enunciar los problemas ambientales globales y explicar las causas generales de la crisis ambiental actual.
6. Explicar los factores que intervienen en el crecimiento demográfico y el crecimiento económico.
7. Explicar los límites al crecimiento y su relación el con el Segundo Principio de la Termodinámica.
8. Realizar, completar e interpretar diagramas causales, reconociendo variables y relaciones causales, especialmente las de retroalimentación.
9. Interpretar diferentes tablas y gráficas. Confeccionar gráficas a partir de tablas de datos
10. Analizar textos y relacionarlos con los contenidos de las unidades

2.- Hacia una sociedad sostenible

1. Definir y explicar el concepto de sostenibilidad en relación a la capacidad de carga global y a la capacidad de acogida. Conocer el significado de la huella y balance ecológico (déficit y superávit).
2. Enunciar, reconocer y aplicar los principios operativos de sostenibilidad.
3. Relacionar estos principios con el 2º Principio de la Termodinámica y la complejidad de sistemas.
4. Definir el concepto de desarrollo sostenible y en qué se diferencia del actual modelo de crecimiento continuado.
5. Analizar críticamente los conceptos de sostenibilidad ecológica, económica y social.
6 Explicar y aplicar a casos sencillos las medidas de gestión ambiental y su relación con los problemas ambientales y los criterios operativos de sostenibilidad

3.- Dinámica de la Biosfera

1. Reconocer y definir los componentes de un ecosistema y explicar sus funciones.
2. Elaborar e interpretar cadenas y redes tróficas, y valorar su interés para entender las consecuencias de la contaminación y de la introducción y desaparición de especies.
3. Explicar la dinámica de la energía en el ecosistema a la luz del 2º Principio de la Termodinámica y definir los parámetros que miden la energía.
4. Explicar los principales ciclos de materia y su relación con problemas ambientales.
5. Describir la dinámica de poblaciones en función del potencial biótico y de la resistencia ambiental, y enunciar los principales factores de resistencia ambiental.
6. Caracterizar las etapas de la sucesión y regresión ecológicas.
7. Definir biodiversidad, enumerar sus funciones y explicar los principales recursos que proporciona al hombre.
8. Explicar las causas de la pérdida de biodiversidad y de los riesgos biológicos y valorar su incidencia en los ecosistemas y sociedades.
9. Explicar los principios de una gestión sostenible de la biosfera y aplicarlos a distintos casos.
10. Valorar la importancia del conocimiento de los ecosistemas en la planificación del territorio.
11. Resolver problemas sencillos en relación con la eficiencia, la demográfica y la sostenibilidad

4.- Suelo

1. Explicar los factores que intervienen en la formación de un suelo.
2. Definir el concepto de suelo y describir y esquematizar un perfil de un suelo y explicar algunas propiedades en función de sus características.
3. Enumerar los factores que determinan la erosión de un suelo, relacionar estos factores con las variables de la ecuación de pérdida de suelo (USLE).
4. Indicar y explicar los factores que degradan los suelos y valorar las consecuencias de la erosión y la desertificación.
5. Diferenciar entre desertización y desertificación
6. Aplicar los principios de sostenibilidad a la conservación de los suelos y enumerar las medidas de control de la erosión y desertificación.
7. Interpretar mapas topográficos, calcular áreas y pendientes.

5.- Atmósfera

1. Describir la composición y estructura de la atmósfera.
2. Explicar las funciones de la atmósfera
3. Explicar la circulación general de la atmósfera y su relación con las grandes zonas climáticas..
4. Explicar las condiciones atmosféricas que caracterizan a una borrasca y a un anticiclón.
5. Explicar y valorar los riesgos climáticos: huracanes y tormentas y sequías.
6. Explicar el fundamento del aprovechamiento d la energía solar y eólica, valorando sus ventajas e inconvenientes como energías alternativas.
7. Indicar los criterios de clasificación de los contaminantes atmosféricos.
8. Explicar los factores que inciden en la dispersión de los contaminantes y en su concentración y aplicar estos conocimientos a situaciones atmosféricas y topográficas concretas.
9. Explicar algunos problemas ambientales tanto de escala local, regional como global, especialmente el incremento del efecto invernadero, debilitamiento de la capa de ozono y lluvia ácida, enumerando sus consecuencias para la vida humana y los ecosistemas.
10. Aplicar los criterios de sostenibilidad a los diferentes problemas, proponer medidas para solucionarlos y valorar críticamente la postura de los diferentes países.

6.- Hidrosfera

1. Relacionar las características del agua con sus propiedades y funciones
2. Describir el ciclo del agua como un sistema con compartimentos con una circulación continua entro los mismos.
3. Explicar y formular el balance de una cuenca hidrográfica y cómo el hombre interviene en él.
4. Interpretar mapas topográficos y las redes de drenaje y a partir de datos, analizar calcular balances hidrográficos.
5. Relacionar la dinámica de los océanos con algunos aspectos del clima
6. Diferenciar entre usos consuntivos y no consuntivos del agua, indicando ejemplos de los mismos.
7. Explicar el fundamento de una central hidroeléctrica y enumerar las ventajas e inconvenientes de este tipo de energía.
8. Explicar el problema de la sobreexplotación valorando sus repercusiones, en especial, la sobreexplotación de acuíferos.
9. Indicar los factores que contribuyen a aumentar el riesgo de inundaciones y valorar la incidencia de éstas
10. Indicar fuentes y tipos de contaminación del agua.
11. Explicar y valorar problemas ambientales originados por la contaminación: eutrofización, contaminación de acuíferos, contaminación del mar por petróleo.
12. Explicar algunos métodos para valorar la calidad del agua, en especial la DBO.
13. Explicar el fundamento del tratamiento de aguas residuales y de la potabilización.
14. Explicar el fundamento de la gestión tradicional del agua y diferenciarlo de la gestión sostenible de este recurso, indicando los principios de sostenibilidad pertinentes.
15. Aplicar a supuestos concretos los principios de sostenibilidad.

7.- Geología Ambiental

1. Explicar las causas y describir sucintamente la dinámica de la geosfera, tanto interna como externa.
2. Explicar los riesgos derivados de los procesos internos y valorar su incidencia.
3. Explicar los riesgos derivados de procesos externos: movimientos de ladera, subsidencias y colapsos y suelos expansivos, valorar su incidencia.
4. Indicar las medidas de carácter predictivo, preventivo y correctivo en la planificación de los riesgos geológicos.
5. Diferenciar recurso de reserva. e indicar los tipos de recursos minerales y energéticos que nos proporciona la geosfera
6. Definir el concepto de yacimiento, de mena y de ganga e indicar los tipos de recursos minerales.
7. Explicar los usos de las energías fósiles y de la energía de fisión y valorar sus ventajas e inconvenientes.
8. Explicar y valorar la problemática ambiental: agotamiento de recursos e impactos y riesgos inducidos.
9. Explicar los fundamentos de una gestión sostenible de los recursos y de los residuos frente a la gestión actual
10. Interpretar mapas topográficos y esquemas gráficos en relación a riesgos geológicos

8. Cartografía y Ordenación del Territorio

1. Explicar los fundamentos de las modernas técnicas de investigación GPS, fotografía por satélite y radiometría.
2. Interpretar mapas topográficos, calcular distancias, superficies y pendientes y realizar perfiles topográficos.
3. Explicar el fundamento de la ordenación del territorio y de la Evaluación del Impacto Ambiental en relación a la sostenibilidad.
4. Aplicar a casos sencillos las técnicas de ordenación del territorio y de la Evaluación del Impacto Ambiental.